霜冷離鴻驚失伴
譯文：秋霜遍地，離群的大雁失去了自己的同伴，它可知道，地上有個人與它同病相憐
賞析：離鴻：失群的大雁。憑：根據，憑藉，以。尺素：書寫用的一尺長左右的白色生絹
出處
- 文章引用：圍繞主題點題，使觀點表達更含蓄且有詩意。
- 演講表達：用作轉折或收束，增強語言的文化分量。
- 贈言題寫：結合對象處境，傳遞憂思悵惘的情緒與祝願。
- 課堂賞析：聯繫原詩背景，分析意象、節奏和情感變化。
溫馨提示：引用時宜結合原詩語境，先說明處境，再點出憂思悵惘，若用於正式寫作，可補充作者遭遇與全篇情緒，避免斷章取義。
注釋
- 離鴻：失群的大雁。憑：根據，憑藉，以。尺素：書寫用的一尺長左右的白色生絹，借指小的畫幅，短的書信。
賞析
這是一首典型的詠物抒懷之作，明寫離群孤雁，實寫與其同病相憐的自己。
大雁不善於單獨生活，離群往往是迫不得已，所以那些落單的大雁容易讓人心生憐憫之情。納蘭此時就像一隻「霜冷離鴻驚失伴」的孤雁，當他在滿地秋霜中抬頭看見那隻拚命南飛、聲聲哀啼的大雁時，忍不住喃喃自語：「你可知這地上有個人與你同病相憐啊！」他想要把滿懷愁緒用書信寄出，但「愁多書屢易」，他發現愁緒太多且變幻不定，屢屢修改增刪，這封信便遲遲寫不下來，於是只能對著燭光暗自垂汨，即「雙淚落燈前」。越是紛亂，就越想拆解清楚。所以陷入情緒困擾中的人容易追思往事，納蘭提醒自己「莫對月明思往事」，那只會讓人衣帶漸寬，形影憔悴。可是這樣的提醒往往是蒼白的。一個人最難明白、也最難管住的莫過於自己的心。
「無端嘹唳一聲傳。」雲中忽然傳來一聲孤雁哀鳴，抬頭望去，那孤單的影子在初秋的寒風之中縹緲遠去。末尾「西風吹隻影，剛是早秋天」和上闋里「同病相憐」二句已將天上孤雁與地上旅人合二為一，所以，這孤單的「隻影」既是雁，也是人，一語雙關，給人留下了廣闊的聯想空間。
全詞突出了人雁合一，情景合一，雁之孤影與人之孤獨，交織渾融的意境；抒發了孤寂幽獨的情懷。