腐儒碌碌嘆無奇

　　首聯自嘆為「碌碌無奇」的「腐儒」，只喜有古人的遺書可讀，是夜讀的緣起，詩筆平平。聯繫陸游的生平抱負和志越，內涵卻不簡單。陸游早年即飽報國壯志，不甘以「腐儒」自居，又顧以「奇才」自負；自稱「腐儒」與「嘆無奇」，都含有「世不我許，我不世與」——即當道不明，才不見賞之慨。「獨喜遺編不我欺」，則含有不屑與世浮沉，而要堅持得自「通編」的「濟世」理想之意。與五十二歲時作的《讀書》的「讀書本意在元元」，六十七歲時作的《五更讀書示子》的「暮年於書更多味，眼底明明見莘渭」，七十三歲時作的《讀書》的「兩眼欲讀天下書，力雖不逮志有餘。千載欲追聖人徒，慷慨自信寧兔愚」，七十五歲時作的《冬夜讀書示子聿》的「聖師雖遠有遺經，萬世猶存舊典型。白首自憐心未死，夜窗風雷一燈青」，八十一歲時作的《讀書示於局鬱郁遹》的「忍飢講虞唐」，「古言不吾欺」，八十五歲時作的《讀書》的「少從師友講唐虞，白首襟環不少舒。舊謂皆當付之酒，今知莫若信吾書」等句參看，其事自明。

　　次聯從室內寫夜讀，是全詩最精彩的兩句。陸游到老還以眼明齒堅自豪，而頭上可能早已出現一些白髮，故四十以前，即已談及「白髮」，這裡出句也說是「白髮無情侵老境」。這句孤立看便無奇。與下句作對，卻構成很美的意境：頭有「白髮」逼近「老境」的人，對著「青燈」夜讀，還覺得意味盎然，象兒時讀書一樣。「白髮」「青燈」「無情」「有味」「老境」「兒時」』一一相映成趣，勾人聯想。凡是自幼好學，覺得讀書有味，到老猶好學不倦的人，讀了這聯詩，都會感到親切，無限神往，沉浸於詩人所刻劃的夜讀情景。這一聯與後期的《風雨夜坐》中的「欹枕舊遊來眼底，掩書餘味在胸中」一聯，最能打動中老年人胸中的舊情和書味，把他們的欲言難言之境與情寫得「如在目前」。詩人六十三歲時作的《冬夜讀書》：「退食淡無味，一窗寬有餘。重尋總角夢，卻對短檠書」，七十七歲時作的《自勉》的「讀書猶自力，愛日似兒時」等句，可和此聯參證。

　　第三聯從室外寫秋夜。在「高梧」樹葉的搖落聲中傳來「寒意」。重複敲打的更鼓報過二更，明日公務在身，雖書興猶濃，而「睡期」卻苦不能延。策策、冬冬，聲聲到耳；秋夜深更，情景逼真。第四聯以寫入睡前的進食作結。忍飢讀書，一杯山藥煮成的薯粥，卻認為勝過「瓊糜」。從進食情況表現作者的清苦生活和安貧樂道、好學不倦的情懷。八十四歲時作的《讀書至夜分感嘆有賦》的「老人世間百念衰，惟好古書心未移。斷碑殘刻亦在櫝，時時取玩忘朝飢」等句，更可見出他這種生活與情懷貫徹始終。這兩聯筆調清淡，但意境不薄。

　　陸游詩風格在統一中富有多樣化，這首詩是他的平淡疏暢又富有深味的作品。