悲絲與急管
譯文：想那哀切的絲樂和激昂的管樂，也不如這天真的聲音如此感人，寫出詩句含義
賞析：絲：弦樂器。管：管樂器。感激：感動，激發。天真，意蘊深長，便於賞讀
出處
- 文章引用：圍繞主題點題，使觀點表達更含蓄且有詩意。
- 演講表達：用作轉折或收束，增強語言的文化分量。
- 贈言題寫：結合對象處境，傳遞含蓄深長的情緒與祝願。
- 課堂賞析：聯繫原詩背景，分析意象、節奏和情感變化。
溫馨提示：引用時宜結合原詩語境，先說明處境，再點出含蓄深長，若用於正式寫作，可補充作者遭遇與全篇情緒，避免斷章取義。
注釋
- 絲：弦樂器。管：管樂器。感激：感動，激發。天真：這裡指促織沒有受禮俗影響自然真切的嗚聲。
賞析
人們常常把嗚叫聲當作動物的語言，所以聽到反覆不斷的聲音，就自然想像到那是在不斷地訴說著什麼，或要求著什麼，把它想像成無休止的傾訴。杜甫在秦州的幾個月，正是促織活動的時候。傍晚，清晨，特別是不眠之夜，大約都是在促織的鳴叫聲中度過的。詩人久客在外，心情本來就很淒涼，被促織聲一激，往往不禁淚下。這首詩，就是詩人當時憂傷感情的真實寫照。
起句正面點明促織，以「甚細微」與第二句的「何動人」構成對比，襯托哀音的不同尋常。
三、四句和五、六句，在修辭上構成兩對『『互文」。就是說：促織在野外草根里、在屋內床底下，總是鳴聲不斷；而不論在什麼地方嗚叫，總和不得意的詩人心情是互相接近的。聽到它的叫聲，長期客居外鄉的人不得不流淚，再也無法安睡到天明；被遺棄的婦女或寡婦也在半夜裡被哀鳴之聲驚醒，陪著促織灑下淚水。這種「互文」格式的使用，用表面上的兩層意思抒寫了交互著的四層意思，能收到言簡意緣的效果，是古代詩詞中常用的修辭手法。
最後兩句以「悲絲」、「急管」同促織的啼叫相比較，而以促織叫聲「天真」、不受禮俗影響作結，把促織的哀音放在任何樂器的演奏無法達到的效果之上，把「哀音何動人」寫到了極點，更加烘托出詩人的思鄉愁苦之情。