半天風雨如秋。怪石於菟
譯文：半空中風雨布生，給大地罩上了秋天般的氣氛，寫出詩句含義，也點出情感指向
賞析：虎丘：在江蘇蘇州市西北，相傳春秋時有虎踞丘上三日，故名。於菟：虎的別稱。鉤婁
出處
- 自我鼓勵：面對阻滯與低谷時，借憂思悵惘氣象堅定方向。
- 團隊動員：項目啟動或衝刺節點引用，強調同心破局與遠行信念。
- 演講收束：置於開場或結尾，提升昂揚開闊的表達力量。
- 贈言祝福：用於畢業、轉型、創業遠行，表達前程可期。
溫馨提示：引用時宜結合原詩語境，先說明處境，再點出憂思悵惘，若用於正式寫作，可補充作者遭遇與全篇情緒，避免斷章取義。
注釋
- 虎丘：在江蘇蘇州市西北，相傳春秋時有虎踞丘上三日，故名。於菟：虎的別稱。鉤婁：枝幹屈曲傴僂的樣子。琴調冷聲閒虎丘：虎丘寺塔基，原為晉司徒王珣的琴台，故謂「琴調冷」。劍光寒影動龍湫：虎丘有劍池，相傳吳王闔廬以寶劍殉葬，後秦始皇開掘找尋，有神龍躍出而成池。湫，深潭。胥魂：相傳春秋時伍子胥為吳王夫差所殺，精魂不散，成了濤神。吳愁：春秋時吳國終為越國所滅，故言。
賞析
作者以自己的思想感情通過景物描繪傳達給讀者，是中國詩歌藝術表現的常法。該曲的特點，即是將虎丘的群景有意識地作為詩人懷古意緒的外化。所以在曲中，「半天風雨」雖頗具典型性，卻並非作者著力表現的主體，僅作為一種冷色調氛圍的構成因素。這種嚴冷的色調，正是作者撫今追昔、「千古恩仇」的內心情潮的折射。曲中寫怪石老樹，以及「苔繡」、「塵黏」、「雲濕」，並不著重於風雨的介入，而更多地體現出歲月風霜的影響；「琴調冷」、「劍光寒」兩句，更是老練地將古蹟的歷史與現狀溝通。這種取景傳象的手法，正是古人所說的「思接千載」，以及對待景物的「取其勢而不取其質」。
當然，作者也並非將「風雨登虎丘」的「風雨」完全置於一旁，結尾兩句「浪卷胥魂，山鎖吳愁」，便重又巧妙地轉回到了風雨的影響。須知虎丘旁只有一條叫山塘的小溪，無「浪」可言，而虎丘本身明秀佳麗，也很難與「鎖愁」的形象聯繫在一起。然而在「半天風雨如秋」的特定情景下就有所不同，風雨淒迷，天地山川足以為之改容。這兩句既是懷古意緒的延伸，又是對風雨虎丘峭冷景象的添寫，可謂虛實相兼。